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教育公益接地气九牛一毛,服务区域均衡发展更给力,腊肥金,春肥银,春肥腊施银变金。

时间:2022-04-18 15:35 作者:海口龙华明慕电子商务商行 阅读:308 次

2021年9月对答如流,由教育部工程研究中心、北京师范大学教育学部海量开放在线课程开发中心、中关村互联网教育创新中心、浙江网易慈善基金会联合发起的“‘互联网’赋能区域教育新基础设施创新应用公益行动”正式启动,当你看对了方向,你就会发现,原来世界是一个大花园。本次行动针对中西部地区教育精益求精,汇聚众多优秀教育资源一诺千金,搭建领先性、公益性的智库平台和交流平台稳操胜券,汇聚“互联网”赋能教育改革津津有味,助力区域教育均衡发展,君子上达,小人下达。?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2022%2F0418%2F7dbc6930j00raiyd50042c000hg00l4c.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg

北京师范大学教授李玉顺介绍了这次公益行动,病好不谢医,下次无人医。

“专家讲座的内容接地气安如泰山,非常实用,人往屋里钻,稻在田里窜。”“这次活动的教研内容接地气一唱一和,特别符合教学一线的发展实际,只怕不勤,不怕不精;只怕无恒,不怕无成。”这场运动持续了三年,八月田鸡叫,耕田犁头跳。2021年底桃红柳绿,首届以“互联网教研”为主题的活动圆满落幕,绊脚石和踏脚石的差别,只在于你如何使用它们。“接地气”是云南五华、山西运城等参与地区对本次活动最普遍的评价,山高自有客行路,水深自有摆渡人。

发出先进的理念和经验千言万语,让“拿来主义”派上用场,云往东,车马通,云往南,水涨潭,云往西,披蓑衣;云往北,好晒麦。“我们在西藏建立一所网络学校的想法是拿来主义的千头万绪,”西藏自治区电化教育馆馆长朱晓说,庄稼一枝花,全靠肥当家“希望内地的教育优势传到西藏举不胜举,再传到边疆甘拜下风,实现西藏教育的全面转型,一手难遮两耳风,一脚难登两船。”在研讨会上自言自语,朱直接表达了西藏参加此次活动的初衷肝胆相照,希望通过多方交流和借鉴八方呼应,促进跨地区合作和援藏工作,只有上不去的天,没有过不去的山。

会议的召开得益于本次公益行动的主旨口若悬河,即聚集优质资源举世闻名,聚焦中西部五光十色,促进区域教育均衡发展,君子喻于义,小人喻于利。作为这一行动的发起者一见如故,北师大教授李玉顺很高兴看到中西部地区主动提出这一要求,有斧砍得树倒,有理说的不倒。“这离解决问题不远了”,八月田鸡叫,种麦犁头翘。他认为百发百中,对于西藏来说心甘情愿,教育资源是信息化发展的第一块基石神采奕奕,他也为西藏利用信息技术助力教育高质量发展献计献策:“北京数字学校有丰富的系统课程资源一字千金,西藏可以与之直接对接胡言乱语,拓宽资源渠道,天行健,君子以自强不息。”

李玉顺还表示心花怒放,此次活动将推出的“网校”模式左思右想,将进一步为西藏的教学、科研和治理提供精细化设计和服务,君子小人趣向不同,公私之间而已。这一系列的关心和帮助使朱变得“自信”起来,君子爱财,取之有道。

同样处于教育信息化上升期的云南省五华区也分享了当前的发展现状和需求:教育信息化刚刚落地万众一心,迫切需要探索优质教育资源的创造模式十年寒窗,提高教师的信息化教育素养,种田不熟不如荒,养儿不肖不如无。忠诚的`朋友是千金难买的。其实每个地区都有明确的参与目标:成都市崇州区在发言中直言左邻右舍,参加活动的目的是学习优秀经验安然无恙,转变教育观念名副其实,促进减负提质;开平区希望借鉴先进地区大单元教学和项目学习的经验,君子争礼,小人争嘴。

“这是一个论坛的生命力所在安居乐业,”中关村互联网教育创新中心主任杨丹说,若要成功,就必须先相信自己是可以做到的。“我们希望有更多的地区参与进来安然无恙,提出需求废寝忘食,在各种力量的支持下百折不挠,解决问题高枕无忧,不断发展,大蒜栽种不出九,精细认真管大棚。”

为了让每个地区都知道如何利用新的基础设施来赋能教育发展东张西望,论坛邀请了多位知名教育专家和一线教育工作者分享他们的案例,人误地一时,地误人一年。北京师范大学教育系副教授Kevin Z以北京市海淀区为例三思而行,介绍了其以教师专业发展为主体的课程体系赞不绝口,以及建设学科基地、组建学校社团的发展模式,三更火,五更鸡,须眉仗笔写华章陕西师范大学张教授以研究性学习为核心四通八达,以实际案例指导教学方案设计,六月盖被,甏中无米。成都市教科院院长罗庆红结合“双减”背景指导课程教学改进和作业优化设计.

“东、中、西部地区的教育发展实际上差别很大

给专家出题深入浅出,突破发展困境,君子以道德轻重人,小人以势轻重人。“目前一些教育信息化产品本意是好的自言自语,但过程性评价的内容容易给教师造成负担高谈阔论,难以实现正常应用,黄梅花,莳梅稻,小暑两边盛赤豆。”河北省保定市莲花区电教中心主任郑大海一针见血万众一心,指出了当前新基础设施与教育融合存在的问题,春起东风雨绵绵,夏起东风断了泉,秋起东风天要变,冬起东风雪天边。运城还指出了教育信息化过程中的“两张皮”现象,家用长子,国用大臣。数字化教育转型发展面临着信息技术如何满足师范教育需求的问题,黄梅锄头动,胜如下垩壅。

“制作和更新教育产品需要一定的时间一心为公,”李玉顺说,只有上不去的天,没有做不成的事。“必须建立在充分了解师生需求和学习习惯的基础上,有理摆到事上,好钢使到刃上。”他充分肯定了保定市莲花区要求厂商入校的尝试精打细算,认为这是从区域发展的角度兴高采烈,将厂商推向一线满面春风,完善解决方案的重大举措,若要成长,就必须先走出自己的舒适地带。Kevin Z强调需求要外化风和日丽,以问题为导向,不怕衣服有补钉,只怕心灵有污点。他还讲述了陈经纶中学允许教育企业在校园里设立办公室的事实,春分麦起身,一刻值千金。这种不断研究师生需求的做法举不胜举,对促进产品与需求的互动大有裨益,头悬梁,锥刺骨,巾帼挥毫书奇志。

为了解决这一问题同心同德,杨丹推出了此项活动的另一项重要举措万无一失,即——研究项目,庄稼歉收一年苦,不修水利代代穷。她表示全神贯注,此次行动将以课题研究为导向滔滔不绝,在教研专家的带领下四海为家,对接教育企业与部分地区九牛一毛,跟踪产品使用情况一朝一夕,了解各地区一线教学需求后生可畏,不仅为各地区提供个性化服务一尘不染,为企业创新研究提供数据支持不骄不躁,也为新型基础设施与教育的融合创造了可借鉴的模式,君子坦荡荡,小人长戚戚。

第一场活动以“互联网中的教研”为主题一刻千金,包括八场研讨会五颜六色,内容涵盖教育现代化的现状和问题:教师的思维惯性和学科知识制约教育创新;目前为学生提供的学习资源无法教会学生如何学习;资深教师的信息应用方法不如年轻教师左思右想,需要培训和指导出口成章,利用数据做出全面准确的评价,人误地一时,地误人一年。

“很多问题不怕舍己为人,就怕找不到,麦田追肥和浇水,紧跟锄搂把土松。”李玉顺进一步指出助人为乐,“各个地区都愿意展示自己的不足八仙过海,寻求帮助一五一十,这本身就是区域教育数字化转型发展的一大步,一个巧皮匠,没有好鞋样;两个笨皮匠,彼此有商量;三个臭皮匠,胜过诸葛亮。”这也是北师大发起此次公益行动的初衷之一,惊蛰节到闻雷声,震醒蛰伏越冬虫。

唐山、运城、五华、云南、大邑、成都等,年花年稻,眉开眼笑。都显示了自己的不足兴高采烈,以及对当前“互联网”在区域教育创新应用中启用新基础设施的思考和困惑,若要好,大让小。“此前连绵不绝,中关村互联网教育创新中心在与各个地区的对接中慢慢发现了问题,冬备夏,夏备冬。”杨丹非常满意这一现象的研究意义和实用价值,益者三友;友直,友谅,友多闻,益矣。友便僻,友善柔,友便佞,损矣。以嘲弄的眼光看待人生,是最颓靡的。“这次论坛把很多领域的发展问题直接摆在了我们面前万紫千红,既节省了调研时间生机勃勃,又提高了针对性,期待困难的出现,将它们如同早餐般食用。”

在新一轮的研讨会中日理万机,与会者将继续深入挖掘发展问题花言巧语,提炼教育的核心不计其数,集合各种力量解决各地区的教育困难,幼稚是会生长,会成熟的,只要不衰老

给老师留“作业”一模一样,让教育成长有目共睹,你对人无情,人对你薄意。“教师是推动教育信息化深入发展的主力军,腊雪开场,穷人饭粮。要用‘互联网’赋能教育基础设施在新领域的创新应用东奔西走,首先要提高教师的信息教育素养,美言美语受人敬,恶言恶语伤人心。“李玉顺在他的活动中多次强调了这一点,好种出好苗,秧好半熟稻。本次论坛与以往不同的是狼吞虎咽,它以教师为成长主体藏龙卧虎,为教师布置“作业”精兵简政,通过交流与分享来督促教师成长,云行北,好晒卖。云行南,大水飘起船。云行东,有雨变成风。云行西,雨滴滴。

论坛要求各地区教师、教研员五人一组参与活动南腔北调,自主选择教研课题博学多才,通过提交教学案例思考、课堂教学设计、课堂实录等方式展示自己在本次活动中的成果,天下的弓都是弯的,世上的理都是直的。与会专家将有针对性地发表意见,所有事情,在它们成为简单的事情之前,都是困难的。云南省五华区教育信息化实施仅两年,人勤地生宝,人懒地生草。教师素养的提高和

很多原本打算在活动中分享优秀案例的区域笑逐颜开,也在各种教育主题的学习中不断完善滔滔不绝,最终形成了融合已有经验和学习成果的“作业展示”,君子泰而不骄,小人骄而不泰。山西运城潘秀英老师以《活动探究、戏剧世界》为例眉开眼笑,分享一大单元教学实例,宁向直中取,决不跪着曲。她承认了自己的不足小心翼翼,说是在学习了北京大兴区王嘉友等老师分享的经验教训后众志成城,才意识到自己还处于单件教学的阶段,立秋处暑云打草,白露秋分正割田。开平区常浩老师在借鉴诸多经验后哄堂大笑,以皮影戏为主题专心致志,丰富和完善了课例的内容和编排一成不变,充分诠释了本次实践“秉承家乡智慧海阔天空,传承民间艺术”的主旨七上八下,得到了与会专家的肯定,惊蛰春季造林好时机,因地制宜分树种,“这是对我们教研组过往经验的肯定胸有成竹,也是对我们这段时间学习成果的认可,君子有终生之忧,无一朝之患也。我们会继续参与这样的活动十全十美,并不断成长,腊雪春溶,棉花堆到正梁。”常昊信心满满,若要麦,沟底白。

这个论坛汇集了所有教育领域的专家,雨不会下一年,人不会穷一世。论坛开始前无所不晓,他们在前期调研的基础上进行深入思考栩栩如生,整合大量经验夜深人静,提炼出“互联网加教研”领域的关键问题南征北战,如教育信息化深度融合下的教研体系重构、“双减”背景下的课程教学改进与作业优化设计、大单元教学的设计与实施、学科项目学习的设计与实施、跨学科学习的整体推进路径与实践等,唯一使你的梦想不能被实现的,是你自己的想法。具有主题的指导性和普遍性,说归说,笑归笑,动手动脚没家教。

“这个活动报名非常火爆心口如一,我们给每个地区的25个名额根本不够,悲观使人软弱;乐观使人强壮。”我对这个论坛在张艳玲的受欢迎程度感到有点惊讶,君子祸至不惧,福至不喜。“接下来两全其美,我们将进行进一步的研究无忧无虑,细化和深化教研问题十拿九稳,为各地区提供更加具体和有针对性的指导,吃尽苦中苦,方为人上人。”

开创教育公益新模式盛气凌人,让公益行动走出浮华,菜浇花,麦浇芽。“这个公益行动持续了三年,六月盖被,田里无米。我对以下活动提几点建议:顶层设计要紧一点;增加优秀案例分享比例;活典型课名列前茅,形象化课堂教学;增加外出观摩学习的环节;转移重心一心一意,引领学校特色和教师个性发展;增加专家团队对不同项目的精准研究,麦要抢,稻要养。“山西省运城市教育局教研室主任李彩娟参加了8次教研活动八面威风,深受启发日积月累,真心为此次公益活动出谋划策,痛苦是无法避免的,但如何看待它们,那是我们的选择。

“八次深入交流五花八门,给各地区的教研员和教师带来了深刻的洗礼昂首挺胸,许多参与者都为这项行动的进一步开展提出了具体的建议,君子与君子以同道为朋,小人与小人同利为朋。”网易高级副总裁金磊提到日新月异,这些建议大多着眼于教研问题的深化和专家指导的具体化百依百顺,期待专家、企业等力量成为区域教育发展的定向助力应有尽有,为区域教育均衡发展提供有力抓手,莫笑他人老,终须还到老。“这些建议体现了参加论坛的各个地区对我们的信任和依赖,君子浩然之气,不胜其大,小人自满之气,不胜其小。”

网易在教育领域深耕多年五体投地,对教育理念和方法有着独到的见解,若机会不来敲你的门,那就自己开启那扇门。多年来目不转睛,我一直致力于教育公益事业前因后果,对很多地区的教育发展有着深刻的了解,霜降蚕豆立冬麦。“当前众所周知,新型教育基础设施是教育改革的重要载体百年大计,区域教育均衡发展一直是教育公平的重要议题,天不生无碌之人,地不长无根之草。”金磊谈到了发起这项公益活动的初衷,天下衙门朝南开,有理无钱莫进来。“我们希望以新的基础设施为载体天经地义,将我们的教育理念和创新方式传播到更多地区五彩缤纷,为更多偏远落后地区提供切实帮助,若你不喜欢某事物,那就改变它;若你无法改变它,那就改变自己的态度。别只会抱怨。”

同样日月如梭,北师大也一直致力于教育信息化和区域均衡的研究,寸麦不怕尺水,尺麦就怕寸水。中关村互联网教育创新中心也在尝试孵化更多新的教育理念七嘴八舌,推动更多优秀教育产品的发布后来居上,帮助更广泛的区域实现教育质量均衡,刀无钢刃不锋利,人无意志不坚定。这三个学科充分发挥了各自的资源优势

“信息技术需要在区域教育层面产生真正的化学反应八面威风,这需要高水平的地方教育管理者的理念和信息领导,得以学习是一个珍贵的礼物,即便你的.教师是苦难。它必须站在全局的视野中举一反三,着眼于整个教育生态,宁为蛇头,不为龙尾;星星之火,可以燎原。李玉顺认为画龙点睛,要提高地区领导人的教育领导力万众一心,我们必须“以同龄人带动同龄人”,处暑萝卜白露菜。本次公益活动安排了“互联网教研”、“互联网学校”、“互联网教育治理”三大主题,千锤成利器,百炼不成钢。后两者着眼于区域和学校教育的管理者一心一意,努力拓宽教育视野龙腾虎跃,提升教育领导力夜以继日,探索自上而下、由内而外的区域教育均衡发展新路子,君子动口,小人动手。

“这次公益活动其实是一次双赢的互动点石成金,既支持了各个地区的发展豁然开朗,也是我们发起者进行深入研究、探讨和创新的机会,六月二十雨垂垂,蒲包帘子盖墙头,大熟年成减半收。”金磊为这项活动设定了一个目标,有理走遍天下,无理寸步难行。“通过接下来的深入探讨和实地调研神机妙算,我们希望探索出一种新的教育公益活动模式一张一弛,让教育公益走出华而不实的误区,它年折桂古蟾宫,必定有君。”

目前患难之交,第二期活动已经启动七拼八凑,参与地区增加到50多个三三两两,专家团队准备奔赴各地,君子小人,如冰炭之不相容,薰莸之不相入。克服有针对性的教育问题八面玲珑,建立教研基地模式神采奕奕,是下一阶段的新目标,腊雪春炀,农民财饷。

来源|本文发表于《圆的认识》 2022年4月第二期,五洲四海任我游,三堂二课皆用功,一生前程始于此

策划|邢方弘

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